NOVENA APROXIMACIÓN - CONSIGNA 15

NOVENA APROXIMACIÓN

CONSIGNA 15

PERSONAJE: Profesora café/embarazo

Interpretación del personaje en clase: se teatralizo de manera muy satírica un breve dialogo entre dos profesoras, en donde mientras una le contaba a la otra sobre la situación de un estudiante que bajó su rendimiento académico, porque comenzó a trabajar de noche, debido a la delicada situación económica en la casa; la otra docente mira el teléfono, acota un par de frases como “pobre” “qué lástima” (evidenciando en su expresión que no le interesa en lo absoluto y siempre mirando el celular), e inmediatamente hace una exclamación que interrumpe a la otra profesora, y es porque encontró una oferta de ropa, se levanta y sale corriendo a ver esa promoción. 

PERSONAJE: Estudiante Esmeralda

Interpretación del personaje en clase: Decidimos que la manera en la que se expresaría  Esmeralda, en contra de los que le venía sucediendo en la Escuela tanto a ella como a sus compañerxs, sería a traves de una intervención en el espacio público para visibilizar a través de grafitis lo que pasa en las aulas y en la institución. Los grafitis que escribimos en el pizarrón como si fueran las paredes de la escuela son: 
Si no nos miran, y no nos escuchan ¿Como nos acompañan?
Para el Profesor Marin somos todas unas zorras.
Un sistema que expulsa, no contiene, INTIMIDA.
Un estudiante no se pierde, al carajo con las reglas de la escuela.

PERSONAJE: Estudiante Boubacar

Interpretación del personaje en clase, combinando algo de recitado (tipo rap como género musical asociado a la cultura juvenil) con teatro físico, representamos los principales rasgos de lo reconstruido del personaje, guionando la performance.

Partimos de las dos sentadas/paradas detrás del escritorio, como estudiantes. Nos repartimos los gestos y los párrafos del recitado.

VOZ 1: Gesto de mano hacia el  piso, mano a la frente como de  más allá. la sostenemos, y gira  la espalda hacia la otra

 

NACI AQUÍ,

PERO SOY DE MÁS ALLÁ TAMBIÉN.

VOZ 2: Gesto de mano en la frente, cómo  de más allá, y gira la espalda, de modo  de quedar espalda con espalda

 

  AQUÍ AL FRENTE,

QUE ES OTRO CONTINENTE.

	LAS DOS VOCES JUNTAS, PAUSADO, UNA DE LAS  DOS VOLTEA SOBRE LA SILLA, COMO PARA  ATRÁS MIENTRAS TERMINAMOS ESTA FRASE

 

LO HABLA MI PIEL,

MI RIZADO,

OTROS COLORES

DE ESTE ‘ENTRE MUROS’.

VOZ 1: en tono del profesor de la película,  no como una orden violenta, sino una petición  firme, A LA COMPAÑERA QUE ESTA DADA VUELTA,  SE ENDEREZA

 

VOLTÉATE BOUBACAR!!

VOLTÉATE BOUBACAR!!

  

VOZ 2: LA QUE SE ENDEREZÓ en tono PAUSADO

JOVEN,

LICENCIA PARA TRANSGREDIR.

REBELARSE… HASTA AHÍ…. CON CAUSA.

LAS DOS VOCES JUNTAS: esto leído rápido…. Es un juego de palabras por la clase de lengua, y una  característica de la personalidad del estudiante

 

 PAYASO,

BUFÓN,

BURLÓN,

GRACIOSO,

HAZMERREIR….

VOZ 1: tono PAUSADO

 

 JOVEN,

LICENCIA PARA APRENDER A SER.

AMIGARSE… HASTA AHÍ…. CON RESPETO.

LAS DOS VOCES JUNTAS: esto leído rápido…. Es un juego de palabras por la clase de lengua, y una  característica de la personalidad del estudiante

 

 BRILLANTE,

INTELIGENTE,

AVISPADO,

EXTROVERTIDO….

	LAS DOS VOCES JUNTAS: en tono del profesor de  la película, no como una orden violenta,  sino una petición firme

 

LEVANTA LA MANO BOUBACAR!!

LEVANTA LA MANO BOUBACAR!!

VOZ 2: PAUSADO

 

 AQUÍ ESTOY,

ACÁ, ACÁ

NO ME VEN?

VOZ 1: PAUSADO, PACIFICO, AMISTOSO TONO

  

SI TE VEO, BOUBACAR,

TE VEO.

CLARO QUE TE VEO.